Власть и наука в СССР в конце 1940-х – начале 1960-х

Если в развитии точных и естественных наук вмешательство и диктат партийно-государственного аппарата тормозили научные исследования, то в области гуманитарных наук они стали настоящей катастрофой. Сложная ситуация сложилась в области экономики, где основные усилия были направлены на пропаганду работы И. В. Сталина "Экономические проблемы социализма в СССР". Ограничение информации, поступающей из-за рубежа, строгий надзор за тематикой исследований со стороны партийных органов, утверждение незыблемости постулатов "Краткого курса истории ВКП(б)" обернулись пагубными последствиями для общественных наук. Любые высказывания "вождя народов" становились непреложными истинами, а малейшее сомнение в их непогрешимости сурово каралось.На развитие науки отрицательно повлияла и кампания против космополитизма, развернутая в СССР партийными идеологами в конце 1940-х-начале 1950-х годов. Ее главной целью было очернить все несоветское и несоциалистическое, поставить прочный заслон между нашим народом, его культурой и достижениями мировой цивилизации.2.2. Расцвет советской науки в период правления Н.С. ХрущёваВ 50-х-первой половине 60-х годов. Советский Союз добился больших успехов во многих отраслях. Это было время прогресса отечественной науки. В 1954 году в СССР в Обнинске была запущена первая в мире атомная электростанция. Активно развивалась система Академии Наук. В 1957 году было решено создать масштабный научный центр- Сибирское отделение АН СССР. В Новосибирской области стало проводиться строительство Академгородка, через несколько лет ему суждено было стать крупным научным центром мирового значения. Также на территории СССР создавались разнообразные промышленные академии: медицинские, сельскохозяйственные, педагогические, архитектурно-строительные. В области физики атомного ядра и физики полупроводников в этот период отметились крупные научные успехи. В 1957 году в стране начал работать самый мощный в мире ускоритель элементарных частиц-синхрофазотрон. В то же время Объединенный институт ядерных исследований начал свою научную деятельность. При этом повышалось число высококвалифицированных научных кадров. По официальным данным, в 1950 году в СССР насчитывалось 162,5 тыс. научных работ, а в 1960-354,2 тыс.Настоящая революция в сознании людей произошла после запуска ракеты 4 октября 1957 года. Через несколько лет, 12 апреля 1961 года, Юрий Гагарин на космическом корабле "Восток" совершил первый в истории полет вокруг земного шара. С этого времени началось освоение Космоса человеком.Множество трудностей, испытываемых народами СССР в 50-е и последующие годы, была связана с необходимостью мобилизации огромных людских и материальных ресурсов для завершения научно-исследовательских и технических проектов по производству ядерного оружия в кратчайшие сроки. Многим учёным пришлось проводить активную научную работу в оборонной сфере. При этом следует отметить, что результаты этой деятельности оказались колоссальными. Так, в 1954 году ракета класса «воздух-воздух», направленная на цель с помощью радиолокационного луча, поступила на вооружение истребительной авиации ВВС. В 1959 году стратегические ВВС приняли на вооружение ракету класса «воздух-земля», которая могла запускаться с тяжелого бомбардировщика на расстоянии 200 км от цели и нести ядерную боеголовку. В том же году группа ученых во главе с С. П. Королевым разработала шахтный вариант баллистической ракеты Р-9, способной нести ядерный заряд.ЗаключениеПроводя анализ особенностей советского руководства в 1940 – 1960-х гг, следует принимать во внимание деятельность основных политических лидеров данной эпохи.Очень сложной была жизнь людей в послевоенное время, когда И.В. Сталин был у власти. Разрушительное влияние последствий войны сопровождалось жёстким политическим режимом. Сталин преследовал всех, кто показывал малейшие расхождения с его идеологией.Последователем И. В. Сталина был Н. С. Хрущёв, который, несмотря на неудачи в сельскохозяйственной реформе, множество пустых обещаний и другие проблемы, смог воплотить и положительные замыслы, к числу которых следует отнести принятие «Программы мира», массовое строительство жилья, успехи в науке, начало разрушения «железного занавеса».Особенности политического режима отражались на развитии советской науки.Генетика, которая начала развиваться в СССР ещё с 30-х гг, в послевоенное время было объявлена лженаукой, так как её достижения шли вразрез со сталинской идеологией. Главным борцом с генетиками стал биолог и агроном Трофим Лысенко; по его имени данный временной период был назван «Лысенковщиной». В августе 1948 года выдающиеся советские учёные, которые внесли существенный вклад в развитие отечественной науки, утратили доступ к научным исследованиям.В целом в этот период наука испытывала очень тяжёлые времена. Получили распространение догматизм, начетничество, цитатничество, отрыв теории от жизни. Также существенной проблемой для развития науки стал запрет на использование достижений зарубежных исследователей.Однако отрасли науки, имеющие оборонное значение, получили развитие в этот период. Особенно значимыми в этот период стали достижения таких направлений, как ядерная физика и физика полупроводников, биохимия и биофизика, радиационная биология. На достижения в сфере ядерной энергетики советское руководство возлагало особые надежды. Работу в этом направлении возглавил академик И. Курчатов. Важнейшей задачей народного образования в послевоенные годы стало введение обязательного семилетнего обучения. Методом народной стройки было создано множество школ. Для молодёжи, не сумевшей получить образования в годы войны, создавались вечерние школы.Большие проблемы в этот период возникали с педагогическими кадрами. В связи с этим создавались краткосрочные курсы для подготовки педагогов. Данные курсы могли проходить даже те, кто не имел и среднего образования, что существенно отражалось на результате. С 1949-1950 учебного года было введено всеобщее семилетнее образование. Крупные города, такие как Москва, Ленинград, Свердловск, Куйбышев, были близки к введению всеобщего среднего образования в размере 10 классов.Для молодых людей, которые вернулись в фронта, были созданы специальные места в вузах. Очень быстро стала развиваться система вечернего заочного обучения . Многие крупные предприятия открывали филиалы и отделения вузов и техникумов для подготовки инженерно-технических кадров из местных рабочих. Однако в заочных вузах были высокий отсев студентов и низкое качество подготовки.В послевоенные годы в СССР обучалось студентов больше, чем во всех странах Европы и Азии вместе взятых. Тем не менее потребности страны не были удовлетворены, особенно по специальностям, связанным с новыми научными направлениями.В целом в послевоенное время трудности в повседневной жизни были связаны как с разрушительными последствиями войны, так и с жёсткой политической деятельностью, связанной прежде всего с именем И. В. Сталина.В период правления Н.С. Хрущёва развитие советской науки переживало период расцвета. В этот период «железный занавес» стал постепенно ослабевать, что дал возможность ознакомления с достижениями зарубежной науки.В это время генетика вернула себе статус науки, поскольку руководство страны осознало необходимость её исследований на данном этапе развития человечества. Следует также отметить многочисленные достижения советских физиков.Переломным моментом для развития советской науки в период правления Н.С. Хрущёва стал первый полёт человека в космос, который совершил Ю. Гагарин.Список используемых источников и литературыИсточникиВыборочные наблюдения в статистике СССР: Сборник статей ЦСУ СССР.– М., 1966.Декреты Советской власти. Т.1-14. – М., 1957 – 1997.История Советской Конституции: В документах 1917 – 1956. – М., 1957.Никита Сергеевич Хрущёв. Два цвета времени. — В 2 тт. — М.: Международный фонд «Демократия». Архивировано 26 ноября 2012 года., 2009, серия «Россия. XX век. Документы»Сборник законов СССР и Указов Президиума Верховного Совета СССР: 1938 – 1975. Т.1-4. – М., 1975.ЛитератураБайков, А. А. и др., под ред. Завьяловой Е. Б. Основы экономической политологии; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России, каф. Экономической политики и государственно-частного партнерства, ––М. : МГИМО-Университет, 2015. –– 412, [1] с. 181-257 –– (Учебники МГИМО)Бондаренко, А. Ю. Утаенные страницы советской истории / Бондаренко Александр Юльевич, Ефимов Николай Николаевич. - Москва: Гостехиздат, 2008. - 400 c.Гирц, К. Интерпретация культур / Пер. сангл. — М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. — 560 с.Душкова Н.А. Россия в контексте мировой истории: учебное пособие. Воронеж, изд-во ВГТУ, 2000Дыдко С. Н. Становление, развитие и распад Советской государственности (1917—1991 гг.). — М., 1996. — Вып. 2. Военная история. Век XX.Зубкова, Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945-1953 / Е. Ю. Зубкова. - М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 1999. - 229 с. Исаев, И.А. История политических и правовых учений России: Учебник / И.А. Исаев, Н.М. Золотухина. - М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 432 c.История отечественного государства и права. Часть вторая. Под редакцией д.ю.н., заслуженного профессора МГУ О.И. Чистякова. - издание третье, перераб. и дополнен. С. 155 // Компьютерная справочная правовая система Консультант Плюс: Версия Проф. - Режим доступа: - http://www.consultant.ruИстория России начала XXвека. учеб. пособие / Н. И. Цимбаев. Москва, 2004. Сер. Высшее образованиеИстория России с начала XX век / Новосельцев А.П., Сахаров А.Н., Буганов В.И., Назаров В.Д.; Ред. Сахаров А.Н. - М.: АСТ, 2000. - 544сИстория России: учебник для вузов / Ред. Казанцев Ю.И. - М.: Инфра-М, 2000. - 568сКанва Л.А., "История России. Советский период. 1917-1941гг.", М., Мирос-Антиква, 2002Кузьбожев, Э.Н. История государственного управления в России: Учебник для бакалавров / Э.Н. Кузьбожев, И.А. Козьева. - М.: Юрайт, 2013. - 470 c.Ледяев В., Ледяева О. Многомерность политической власти: концептуальные дискуссии // Логос. № 4–5 (39). 2003. С. 25.Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. Политическая история России: От становления самодержавия до падения Советской власти. — М., 1999. – 452с.Мухаев, Р.Т. История государственного управления в России: Учебник для бакалавров / Р.Т. Мухаев. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 770 c.Орлов И. Б. Советская повседневность: исторический и социологический аспекты становления / И. Б. Орлов. - М.: Издат. дом Гос. ун-та - Высшая школа экономики, 2010. - 317 с. Отечественная история. XX век. Учебное пособие. - М.: Рандеву - АМ, Агар, 1997. - 496 c.Покровский, М.Н. Внешняя политика России в XX веке. Популярный очерк / М.Н. Покровский. - Москва: Мир, 2011. -506c.Политическая история: Россия - СССР - Российская Федерация: в 2-х т. - М.: Издательство Терра, 1996.Политическая социология: Учебник для вузов / Под ред. Ж.Т. Тощенко. М., 2002. - С. 187.Пшизова, С. Н. Политология: Лексикон. Под ред. А.И.Соловьева / Под ред. А. И. Соловьев. — Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН) Москва, 2007. — С. 215–226.Ратьковский, И.С. Новейшая история России. 1914-2011: Учебное пособие для бакалавров / И.С. Ратьковский. - М.: Юрайт, 2013. - 541 c.Черняховский, С. Политики, предатели, пророки. Новейшая история России в портретах (1985-2012) / С. Черняховский. - М.: Книжный мир, 2015. - 320 c.Чураков, Д.О. История России: Учебник и практикум для прикладного бакалавриата / Д.О. Чураков, С.А. Саркисян. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 431 c.Эндрю, Кристофер КГБ. История внешнеполитических операций от Ленина до Горбачева / Кристофер Эндрю , Олег Гордиевский. - М.: Nota Bene, 1992. - 768 c.